2019三下乡列车已驶过半程
嘟嘟嘟~~~
2019三下乡列车已驶过半程
经过一周与小朋友们的相处
我们收获满满
你是否已经厌倦了传统的英语教学方式？
没关系
请赶紧我的步伐
一起领略我们的特色
我们都知道少儿时期是学英语的最好时光，所以这个阶段的英语学习很重要，作为少儿英语老师来说最重要的无非就是英语教学方法！我们始终秉持快乐高效学习的观念，特意在课程教学方面做了特殊设计：应用画画、礼仪、音乐和游戏跟英语相结合的方式教学，即所谓的联想教学法、情景教学法、音乐律动教学法和游戏教学法。
快过来围观我们的创新课堂吧！
1
英语涂鸦乐园
课前在黑板上，老师用手掌描绘出一只生动的孔雀，孔雀的羽毛和眼睛是多么的栩栩如生。小朋友们立刻被这个孔雀吸引了，有的小朋友大声喊出来，说那是孔雀。他们一下子就猜到了，好聪明。有一些小朋友又觉得那是一只小鸡，讨论个不停，课堂突然间就变得活跃。
上课铃声一响，小朋友们乖乖坐好，似乎等待着老师去讲述那只吸引人的孔雀。孔雀的相应位置写着一些单词，小朋友们很喜欢跟着老师读。当老师指向羽毛的时候，还没来得及读出来，有些小朋友就抢读了，学得可真快。在围绕着孔雀来认单词，小朋友们不仅喜欢。而且还记得住单词的读音与拼写。在提问单词环节中，有些小朋友积极举手，眼神中透露着渴望被老师叫到名字，有一些小朋友好像比较害羞，不是很敢开口。
你们认真的样子真可爱
学完单词后，接下来环节是用一只手掌画孔雀。用一只手掌画孔雀，小朋友觉得神奇而又新奇。小朋友分成几组来画画，每组有分老师去辅导他们画出精美漂亮的孔雀。在画画的过程中，老师们用刚刚新学的单词来辅助小朋友画画，提醒小朋友先画手掌hand，再画一个eye，就这样子学习与画画。小朋友们用不一样的颜色画出了不一样的孔雀，有绿色的孔雀，有紫色的头，黄色的身体，小朋友们画出各种各样的孔雀，多姿多彩，漂亮极了。
在画完孔雀后，到了展示环节。每个小朋友都兴高采烈的，想到讲台上向小伙伴们展示他不一样的孔雀，讲诉孔雀的故事。首先，老师要求小朋友们用英文来介绍自己的名字，再让小朋友们思考what's in your picture?与who do you want to give?两个问题。小朋友们争先恐后的，积极回答了问题。在这一堂欢乐的英语涂鸦课上，小朋友们收获了知识与快乐，用别致的课堂教学学习英语，相信每个小朋友都能学以致用。
2
“英”你而文明
“有哪位小朋友知道我们日常生活中的礼仪（manners）吗？”
小朋友们都争先恐后地举起他们的小手手，抢着要回答问题。
最后我们请了晋晋小朋友给我们列举了一些文明礼仪。
“小朋友在课堂上要坐端正，不能吵闹 ，要认真听课等等”。
通过晋晋小朋友的回答，我们适当地给小朋友们引入了本节课我们所学的英语单词，如“坐:sit,吵闹的:noisy,”。
我们还给小朋友们讲了有关尊敬长辈、孝顺长辈的礼仪，教导小朋友们在生活当中要好好地对待我们的长辈。在在这当中我们也引入了“尊敬:respect,长辈:elder”的英语单词。
Manners
are in my heart
老师给小朋友们展示了日常借东西的礼仪对话，再邀请小朋友和小老师一起表演了这个情景对话。
--Can you lend me your book？
--Yes,I can.
--Thank you.
--You're welcome.
--Can you lend me your book？
--Yes,I can.Thank you.
--You're welcome.
小朋友用他稚嫩的英语和小老师一起完成了这个演示，表现得非常棒啦！小朋友们上完这节课后都得到了满满的收获。
3
“音英相映”
英语，只能靠背诵单词和语法法则来记忆？
No! 暖心的我们怎么能让“小太阳们”受此委屈呢！
所以，我们应用音乐与英语相结合的方式充分开发小朋友右脑的艺术细胞来刺激英文学习。
“Five little monkeys jumping on the bed, one fell off and bumped his head...”美妙的歌声刚刚响起来，小朋友们都争着吵着说：“老师这是什么歌啊？老师我也要唱。Five...Five...”有的甚至还像婴儿一样牙牙学语起来了。
老师们排成一排在讲台上做着手语操来配合歌词，更是加快了小朋友记忆歌词的速度
“Five little monkeys jumping on the bed...”
学了几遍之后，老师叫了一组小朋友上台表演，
一首歌曲便朗朗上口的唱出来了，其他小朋友也不甘落后，都纷纷举起他们的小爪子……整个教室都充满了歌声、音乐声、欢笑声，声声入耳。
4
英语游戏小天地01
在你画我猜的游戏中，站在白板前的小朋友用手中的笔深思熟虑，一笔一划地把形状画出，而其余小朋友都坐得整整齐齐，聚精会神地盯着白板，每画一笔小朋友都绞尽脑汁地去思索这将会是什么东西，画到最后图案即将成型之时，每位小朋友都争先恐后，胸有成竹，声音洪亮地说出自己的答案。
02
甚至有的小朋友激动地跳起来，生怕他的答案没被小老师听见，一把小小的钥匙刚刚画下，tey就在他们的嘴里蹦了出来，在小老师们的多次纠正下，key的正确发音终于出现了。那一个个小小的图案是小朋友们发挥天马行空的想象力的成果，那一个个不同的答案是小朋友们开动小脑筋的体现。
//
游戏的第二轮，老师迅速说出一个数字，对应数字的小朋友要立刻蹲下，超过三秒没有蹲下或蹲错数字的小朋友要出局，游戏的过程不仅加深了孩子们对数字的记忆，而且还锻炼了他们的反应能力。
️最后，我们一同来欣赏小太阳作品吧！
作品中，有可爱的花园宝宝，有酷酷的奥特曼，还有可怕的怪兽，各式各样的。小朋友们的想象力好丰富啊！
小朋友们天马行空
发挥自己丰富的想象力
做出了自己的作品
晋晋小朋友和他的小伙伴霖霖一同做出的小鸭子真是可爱
小太阳作品精彩又充满神奇色彩，你是否被它吸引住了呢？
“我已经是一名小老师了吗？”
“孩子们会不会喜欢我呢？”
小太阳老师们
内心有小激动 小紧张
但看到
小太阳们天真可爱的笑容
就会无比的快乐
他们是传递快乐的小精灵呢！
小太阳们，明天见！
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邮箱：jmpttwh5050@126.com
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投 稿：小太阳修身博学服务队
编辑排版：小太阳修身博学服务队
责任编辑：余海翔
图片来源：小太阳修身博学服务队
文稿初审：薛玉冰
内容审核：袁芃、翁沃光
终 核：谢进伟
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